哭了，谁说大学老师每周就上几堂课……

聊到大学老师，你的印象是什么？

——工作稳定，每周就教几节课，教书轻松，全靠嘴，上完课就溜。到期末了，高兴了就划个重点，不高兴了整本书都是重点，自由自在，悠哉悠哉！

有以上想法的童鞋们，我只能说真的是Too young,too simple.老师们如果知晓你们的想法，怕是非常有必要让你们重新组织下自己的语言。

01

大学老师真的就每周几堂课么？

难道不是么？？？我每个星期上的课都数着呢，不信你看我课表！！！

这位同学，下次再进行这种“复杂”计算的时候请换上老师的课表，然后准时上课认真数数，不是说你每周只用上两三节某个老师的某门课，就代表这位老师每周只用教两三节课，这门课可能只有一位授课老师教课，但不代表只有一位学生和一个班级上课。

02

教学工作时间≠？堂课*45min

苏霍姆林斯基讲过一个故事：一位有30年教龄的历史老师上了一堂精彩的公开课，有人就问：“老师，您的课堂太有感染力了，你花了多长时间来备课？”这位历史老师回答：“每一堂课，我都用终生的时间来备课，但现场准备，却只花了十五分钟。”

老师每堂45分钟课程的背后，是教案、是课件、是学生、是考试、是评价、是检查（此处省略一万字……）都说台上十分钟，台下十年功，老师的教学工作，不但要读教材，还要读学生；不但要讲知识，还要讲道理；不但要抓上课，还要抓逃课……旧课备课或许能修修改改，随着学科建设碰到新开设的课程教学任务，备课的占时就更多了。

03

教学并不是大学老师的全部

大学老师的工作不只是教学，仅靠教学的大学老师生计恐怕也堪忧。除了教学外，大学老师还需要搞科研项目、学术论文写作、职称评审、年度考核，参加各种校内外学术会议（此处又省略一万字……）相信每个大学老师就这里面的每一项工作和任务都可以说一个让“闻者伤心听者流泪”的故事。

教学工作是为了育人，而这些工作更多是在育己，同时还需要大量的时间和精力，而且最好是整块的时间去准备，否则很容易在过程中被其他事情打断，然后等过段时间想再继续，结果又忘了，只能重新来过，所以不要羡慕大学老师的寒暑假了，他们可能在阅读、写作、实验……

 

04

大学老师也并不全是教书的

招生老师：我连每周几堂课都没有，但我寄出的录取通知书连起来能绕地球好几周；

财务赵老师：我审批的报销发票连起来也能绕地球好几周。

人事钱老师：我整理的人事信息表单连起来也能绕地球好几周。

教务孙老师：我给各项资料的盖章连起来也能绕地球好几周。

信息办周老师：我运维消耗掉的网线连起来也能绕地球好几周。

除了专职教学的大学老师外，还有专职行政服务的大学老师，甚至是兼顾行政和教学的大学老师，每周几堂课也不是他们工作的价值，能让新生早点拿到通知书、能让老师按时收到工资、能引进更多教师人才、能让学生办事更快一点、能让校内各项系统平稳运行……这些才是他们工作的最大价值所在。

同时，他们在向师生提供各项服务的过程中也在不断改变，也在通过“杀死脑细胞”的方式思考：如何避免无价值的重复劳动、如何不被师生吐槽、如何提升服务的效率、有没有更合适的系统架构、有没有更高效的运维方式、有没有更实用的信息化软件……让工作省心，让服务走心。

所以，聊到大学老师，你的印象是什么？

——当你回答“大学老师不就是每周几堂课”的时候……

 

知识角：

高校教师待遇千差万别，即便是同样一所学校，不同院系，不同职称，收入差别也很大。

某个学校论坛的青椒板块（青年教师），有一位青椒的太太曾发帖，明确表达了对自己的丈夫在接下来的日子里将要给“如花似玉”的本科生上课这一状况的担忧，怕老公跟女学生“私奔”。不久之后，她自行追加内容顶帖，原话是“看到他的工资条后，我放心了”。

（素材来自网络）