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3A英语小课堂：如何通过提问打造高效课堂？

By3A Staff

提问到位，可比布置一堆作业强多了。3分钟时间教你如何正确的给学生提问。

3A酒店英语团队在过去的院校拜访中发现，不少院校都存在这样的一种问题：同学们在遇到老师提问的时候就会冷场，参与感也不强，老师很容易就束手无策。精心准备的教学更是无法进行。为了打破这种阻碍，3A团队今日精心挑选了5种打造高效课堂的提问方式，赶紧用起来吧。

1. Pose,Pause,Pounce,Bounce

这种提问方式比较适合扩展类或者启发式的问题，值得注意的是在第一步提出问题后一定要留有足够的时间，许多时候学生不愿意回答问题的主要原因在于思考时间不足。最后一步的Pounce也是需要格外留意的。

  • Pose your question – one that is worth their reflection.
  • Pause – do not be afraid of the silence…count to 5 and perhaps to 10…
  • Bounce – call on a student at random (see below for two techniques). This first student (student A) will respond…you may need to wait…refrain from jumping in…you may need to insist he/she responds.
  • Pounce – after student A’s answer quickly call on another student randomly (student B) and ask him/her their opinion of student A’s response – even if student A’s response was incorrect.

通过以上步骤，不仅可以锻炼学生的独立思考能力。同时弱化学生们对标准答案的执念，而更聚焦在讨论和思考上。

2. Fat Questions

这种提问方式非常适合惜字如金，只用yes或no回答问题的同学，在提问的时候，老师就需要将回答问题时需要的单词数量包含进去。至于单词数量的设定，那就拒绝于学生的水平，基础较好的班级可以将单词数量设置的多一些，基础较差的班级则可以酌情减少。

Fat Questions:
will be answered with lots of information
get at the main ideas of the book
may be about feelings
ask about opinions
may be to clarify things you didn’t understand in the reading
ask if any one has ever had similar experiences
make predictions
explain why or how
make connections or comparisons

在这里需要注意的是，提问以后仍然要预留足够的时间让学生们进行深度思考。

3. Who,When,What,Where,Why,How

严格来说，这并不是一种提问方式，而是一种系统思维模式。以系统思维的方式提问，不仅能够帮助学生掌握学习方式，更能够引导学生建立自己的系统思维。

  • Who was involved?
  • What happened?
  • When did it happen?
  • Where did it happen?
  • Why did it happen?
  • How did it happen?

这种提问方式比较适合总结式的问题，特别是在上课前或者下课前。老师可以将六个问题列举显示，给与一定思考时间后，随机挑选学生，并让其自主选择其中的3个或4个回答。

4. Open Questions

根据认知来分，我们也可将问题分为封闭式问题和开放式问题。Open Question鸡开放式问题，下面我们来看一组例子：

封闭式问题主干
你……吗？
你能…..吗？
你会…….吗？
你知道…..吗？
你有…….吗？

开放式问题主干
什么是
以什么方式
哪些是关于
你怎么知道
怎样

对于左右两组提问，我们可以看到开放式提问拥有更多的可能性，利于激发学生的学习兴趣，引导他们从不同的角度来思考，也利于创造性的发展，同时在一定程度上培养了他们的发散性思维。当然，这里并不是否定封闭式提问，毕竟仍然有很多原则性问题的答案是唯一的。

5. Personalization

许多老师习惯性的先提问题再挑选学生回答，殊不知久而久之容易造成学生水平层次不齐。好的学生更好，差的学生更差，同时还会影响到学生的自信心。定制化提问可以帮助学生建立更好的自信心，增加参与感。毕竟老师们可是都知道学生们的水平的，对于基础差的学生提问一些简单的问题并鼓励，对于基础好的学生提问一些有难度的问题并启发，对两类同学都很有帮助。毕竟，一碗水端平还是很难得。

好了，以上就是本期的内容，以上5种提问方式可以穿插进行，但是切记千万不要在课堂中只用一种提问方式，那样可是很容易枯燥无味的呢。